Quando fazemos uma pesquisa sobre
reciclagem, economia de energia ou consumo de água, os números nos mostram os
hábitos das pessoas. Na matemática estatística, para descobrir qual hábito
aparece mais vezes ou menos vezes, nós usamos duas expressões muito
importantes: Maior Frequência (o que acontece mais vezes) e Menor Frequência (o
que acontece menos vezes). Hoje, a Alexia, o Tiago, o Lucas e a Ana montaram a
redação de um jornal comunitário no quintal. Vamos aprender a ler a realidade
com eles?
Veja o vídeo abaixo, vamos aprender mais sobre tabelas e gráficos
📘 Conteúdo Explicado: O Que é
Frequência na Realidade?
Para analisar os resultados das
pesquisas sociais do bairro, a nossa equipe de repórteres mirins precisa
dominar a linguagem dos dados:
1. O Significado de Frequência
Na matemática, Frequência é a quantidade
de vezes que um resultado se repete em uma pesquisa.
- Se
perguntarmos a 10 pessoas se elas reciclam papel e 8 responderem que
"sim", a frequência da resposta "sim" é 8!
2. Maior Frequência (O Hábito Mais
Comum)
É o dado que recebe a maior quantidade
de votos ou registros na pesquisa. No gráfico de colunas, é a torre mais alta
de todas. Ela nos mostra qual é o aspecto cultural ou social mais forte naquele
grupo.
- A
Pesquisa da Ana: Ana investigou como as famílias do
quarteirão economizam água em casa e organizou os dados nesta tabela de
dupla entrada:
|
Ações de Economia |
Famílias da Rua A |
Famílias da Rua B |
|
Fechar a torneira ao escovar os dentes |
15 famílias |
18 famílias |
|
Vassoura em vez de mangueira na
calçada |
5 famílias |
7 famílias |
- Análise
do Detetive: Juntando as duas ruas, a ação de
"Fechar a torneira ao escovar os dentes" teve um total de 33
famílias (15 + 18). Como esse número é o maior de todos, dizemos que essa
ação é a de Maior Frequência no bairro!
3. Menor Frequência (O Hábito que
Precisa Melhorar)
É o dado que recebe a menor quantidade
de registros. No gráfico, é a coluna mais baixinha. Ela nos ajuda a entender
quais problemas sociais ou ambientais precisam de mais atenção e campanhas de
conscientização!
- Na
pesquisa da Ana, a ação de usar a "Vassoura em vez de mangueira na
calçada" teve apenas 12 famílias no total (5 + 7). Essa é a resposta
de Menor Frequência. Isso mostra para os nossos repórteres que o bairro
precisa de uma campanha sobre como limpar a calçada sem desperdiçar água!
🖍️ Lista de Exercícios: A
Central de Reportagem do Bairro
Use seus olhos de jornalista
investigador e responda às questões com base nos dados reais da comunidade:
Análise para as questões 1, 2, 3 e 4:
Olhe atentamente para a tabela abaixo, que mostra o tipo de material que os
alunos do terceiro ano trouxeram para o mutirão de reciclagem da escola:
|
Turmas |
Garrafas de Plástico |
Caixas de Papelão |
|
3º Ano A (Lucas e Ana) |
40 quilos |
15 quilos |
|
3º Ano B (Alexia e Tiago) |
35 quilos |
30 quilos |
1. Achando a Maior Frequência do 3º A:
Olhando apenas para a linha do 3º Ano A, qual foi o material coletado que
apresentou a maior frequência (maior quantidade em quilos)?
( ) Caixas de Papelão.
( ) Garrafas de Plástico.
( ) Os dois materiais tiveram a mesma
frequência.
2. A Menor Frequência Geral: Somando as
duas turmas, o material de caixas de papelão teve um total de 45 quilos (15 +
30) e as garrafas de plástico tiveram um total de 75 quilos (40 + 35). Qual
material teve a menor frequência de coleta no mutirão geral?
( ) As caixas de papelão.
( ) As garrafas de plástico.
( ) Nenhum, os dois empataram.
3. Interpretando a Realidade: O fato de
as garrafas de plástico terem a maior frequência de descarte na escola nos
ajuda a compreender que:
( ) As pessoas no bairro usam muito pouco
plástico no dia a dia.
( ) O plástico é um material muito consumido
pelas famílias e, por isso, a campanha de reciclagem dele é super importante
para proteger o meio ambiente.
( ) O papelão pesa mais que o plástico na
balança do laboratório.
4. A Coleta do 3º Ano B: Quantos quilos
de Caixas de Papelão a turma do 3º Ano B (da Alexia e do Tiago) conseguiu
arrecadar?
R: Conseguiu arrecadar _____________
quilos.
Análise para as questões 5, 6, 7 e 8:
Olhe para o gráfico de colunas abaixo, que representa uma pesquisa feita pelo
Lucas com os moradores do bairro sobre o meio de transporte mais utilizado por
eles para ir ao trabalho:
5. O Transporte de Maior Frequência: De
acordo com a altura das colunas no gráfico do Lucas, qual meio de transporte
possui a maior frequência de uso pelos moradores?
( ) Bicicleta.
( ) Ônibus.
( ) Carro.
6. O Transporte de Menor Frequência:
Qual meio de transporte é o de menor frequência na pesquisa, ou seja, o menos
utilizado pelos entrevistados?
( ) Ônibus.
( ) Carro.
( ) Bicicleta.
7. Contando os Usuários de Carro:
Olhando para a coluna do meio de transporte Carro, ela sobe na linha vertical
até indicar qual número exato de moradores?
R: Indica exatamente _____________
moradores.
8. Verdadeiro ou Falso: O gráfico do
Lucas nos ajuda a compreender que o transporte público (ônibus) é fundamental
para a realidade daquela comunidade, pois é o meio de transporte de maior
frequência entre os trabalhadores.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
9. Quem sou eu?: "Moro nas
pesquisas de opinião e comportamento, represento o dado que teve a menor
quantidade de votos ou que aparece menos vezes na realidade social e meu
formato no gráfico é sempre a coluna mais baixinha". Eu sou a...
R: Eu sou a _____________________
frequência.
10. O Repórter Comunitário: Agora você é
o jornalista chefe! Imagine que você fez uma pesquisa na sua rua sobre o que as
pessoas fazem com o lixo orgânico (restos de comida). O resultado foi: 4
pessoas fazem compostagem (adubo) e 16 pessoas jogam tudo no lixo comum.
Escreva um pequeno parágrafo explicando qual ação teve a maior frequência e o
que a comunidade poderia fazer para melhorar a ação de menor frequência:
R: Minha análise da reportagem:
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Objeto de conhecimento