Olá, pequenos viajantes do tempo! Vocês já acordaram assustados achando que estavam atrasados para a escola? Ou já ficaram contando os minutos para a hora do recreio? O tempo é algo muito importante, e para que o nosso dia seja bem aproveitado, nós precisamos organizar a nossa rotina!
Hoje, o Tomás e o Bernardo resolveram desenhar um "Mapa do Dia". Eles vão mostrar tudo o que fazem desde o momento em que o sol nasce até a hora de ir para a cama. Vamos aprender a organizar o tempo com eles?
Um dia completo tem 24 horas e é dividido em três grandes
blocos de tempo que chamamos de períodos:
1. Período da Manhã (O Despertar)
É quando o sol aparece no céu e o dia começa.
- A
rotina dos meninos: Tomás acorda bem cedo, às 7 horas da manhã.
Ele escova os dentes, toma o café da manhã e se arruma. Às 8 horas,
ele liga o computador ou abre os cadernos para começar suas atividades
escolares.
2. Período da Tarde (A Ação)
Começa logo após o almoço, quando o sol está bem alto e
forte no céu.
- A
rotina dos meninos: Às 12 horas (meio-dia), Bernardo e Tomás
almoçam. Às 14 horas (2 horas da tarde), é o momento que eles usam
para brincar no quintal, ler histórias ou fazer os exercícios de
matemática. Às 16 horas, eles tomam um lanche da tarde bem gostoso.
3. Período da Noite (O Descanso)
É quando o sol se esconde, o céu fica escuro e as estrelas e
a lua aparecem.
- A
rotina dos meninos: Às 19 horas (7 horas da noite), a família
se reúne para jantar. Depois, às 20 horas, os meninos tomam um
banho relaxante e arrumam a mochila para o dia seguinte. Às 21 horas,
é hora de apagar as luzes e dormir para descansar o corpo e a mente.
🖍️ Lista de Exercícios:
Organizando a Linha do Tempo
Ajude o Tomás e o Bernardo a colocarem os acontecimentos do
dia na ordem correta!
1. O Primeiro Evento: O que o Tomás faz antes
de começar a estudar de manhã?
( ) Almoça com a família.
( ) Acorda e toma o café da manhã.
2. Olhando para o Céu: Bernardo saiu para brincar no
quintal e viu que o céu estava cheio de estrelas e a lua estava brilhando. Em
qual período do dia o Bernardo estava no quintal?
R: Período da _________________
3. A Hora do Almoço: O relógio da cozinha está
marcando 12 horas (meio-dia). Esse horário faz parte de qual transição?
( ) Da manhã para a tarde.
( ) Da tarde para a noite.
4. Sequência Lógica: Organize as atividades abaixo
escrevendo os números 1, 2 e 3 na ordem em que elas acontecem no seu dia:
( ) Jantar e ir dormir.
( ) Acordar e escovar os dentes.
( ) Almoçar e fazer o dever de casa.
5. O Relógio do Tomás: Tomás tem uma consulta com o
médico marcada para as 10 horas da manhã. Se ele acordar às 11 horas,
o que vai acontecer?
R: Ele vai chegar _________________ (atrasado / adiantado).
6. Brincadeira com Horário: Bernardo adora assistir a
um desenho animado que começa às 17 horas (5 horas da tarde). Esse
desenho passa no período da manhã, da tarde ou da noite?
R: Período da _________________
7. O Calendário da Semana: O aniversário do Bernardo
vai ser no próximo sábado. Sabendo que hoje é segunda-feira, quantos dias
faltam para o aniversário dele? (Dica: conte os dias: terça, quarta...)
R: Faltam ______ dias.
8. Antes ou Depois?: Lavar as mãos deve acontecer
______________ (antes / depois) de comer o lanche.
9. Desenho do Tempo: Desenhe um relógio redondo no
seu caderno e tente colocar os ponteiros apontando para o número 7, que é o
horário em que o Tomás acorda.
10. O Desafio da Rotina: Escreva nas linhas abaixo
qual é a sua atividade favorita que você faz no período da tarde.
Objetos de conhecimento
Habilidade da BNCC
Relatar e organizar uma sequência de acontecimentos que acontecem ao longo de um dia, identificando os períodos (manhã, tarde e noite) e usando horários para marcar os eventos.