Olá, pequenos cientistas e investigadores! Vocês já repararam como os adultos usam listas e desenhos cheios de barrinhas coloridas para explicar as coisas? Quando fazemos uma votação na sala para escolher uma brincadeira ou o lanche favorito, nós juntamos muitas respostas. Para não ficar uma bagunça, nós usamos as tabelas e os gráficos!
Hoje, o Tomás e o Bernardo fizeram uma
pesquisa com os amigos da rua para descobrir qual é o animal de estimação
favorito da turma. Eles organizaram tudo em um relatório visual incrível. Vamos
aprender a ler esses dados com eles?
📘 Conteúdo Explicado: O que são
Tabelas e Gráficos?
Para organizar a pesquisa dos animais,
os meninos usaram duas ferramentas matemáticas:
1. A Tabela (Linhas e Colunas)
Uma tabela organiza as informações em
quadradinhos usando linhas (deitadas) e colunas (em pé). Ela serve para
registrar os números certinhos.
Olhe a tabela que os meninos fizeram:
|
Animal de Estimação |
Votos (Quantidade de Amigos) |
|
🐶 Cachorro |
5 |
|
🐱 Gato |
3 |
|
🦜 Passarinho |
2 |
2. O Gráfico de Colunas (As Barras
Coloridas)
O gráfico pega os números da tabela e os
transforma em barras coloridas. Quanto mais alta for a coluna, mais votos
aquele objeto ou animal recebeu! É ótimo para comparar os tamanhos batendo o
olho.
Aqui está o gráfico que eles construíram com os dados que estão na tabela.
No gráfico dessa pesquisa, a coluna do Cachorro tem 5 quadradinhos de altura, a do Gato tem 3 e a do Passarinho tem apenas 2.
🖍️ Lista de Exercícios:
Investigando o Gráfico dos Brinquedos
O Tomás e o Bernardo fizeram outra
pesquisa na escola, desta vez sobre os Brinquedos Favoritos da Turma, e
montaram o gráfico abaixo. Observe a altura das colunas para responder às
perguntas:
1. O Campeão de Votos: Olhando para o gráfico, qual foi o brinquedo que teve a coluna mais alta de todas?
R: A _________________
2. Contando as Barras: Quantos amigos
escolheram o Carrinho como brinquedo favorito? (Dica: olhe até qual número a
coluna do carrinho subiu).
R: ______ amigos.
3. O Menos Votado: Qual foi o brinquedo
que teve a coluna mais baixa, ou seja, recebeu menos votos da turma?
R: A _________________
4. Leitura da Tabela: Se fôssemos passar
os dados do gráfico acima para uma tabela escrita, qual número deveríamos
colocar ao lado da palavra Bola?
R: O número ______
5. Comparando Quantidades: Qual
brinquedo recebeu exatamente 4 votos?
R: O _________________
6. Verdadeiro ou Falso: A Boneca recebeu
mais votos do que o Carrinho.
( ) Verdadeiro
( ) Falso
7. Somando os Dados: Se juntarmos os
votos da Bola (6) e da Boneca (3), quantos votos os dois brinquedos têm juntos?
R: ______ votos.
8. O Significado da Altura: No gráfico
de colunas simples, quando uma coluna está bem baixinha, significa que ela
representa uma quantidade:
( ) Maior.
( ) Menor.
9. Quem Ganhou de Quem?: Quantos votos a
Bola teve a mais do que o Carrinho? (Dica: faça a conta de quanto falta para o
4 chegar até o 6).
R: ______ votos a mais.
10. Crie seu Dado: Se você estivesse
nessa pesquisa e votasse na Bola, a coluna da bola subiria do número 7 para
qual número?
R: Para o número ______
Objeto de conhecimento
Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples
Habilidade da BNCC
Ler e interpretar dados simples apresentados em tabelas e em gráficos de colunas, compreendendo como as informações são organizadas.