Introdução
Este conteúdo é voltado para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental e tem como objetivo fazer o estudante desenvolver a contagem até vinte unidades.
Ajudando o Bento
Contexto: Bento colheu algumas maçãs para o lanche. Conte quantas maçãs ele tem e pinte o quadradinho com o número correto.
🍎 🍎 🍎 🍎 🍎
🍎 🍎 🍎 🍎 🍎
🍎 🍎
Opções: [ 10 ] [ 12 ] [ 15 ]
Registro Verbal: Escreva como se lê esse número: _____________________
O Caminho das Pegadas
Contexto: Tuco precisa dar 20 pulos para chegar até a toca. Ele já deu alguns pulos na reta numérica. Complete os números que faltam para ele não se perder: [ 10 ] -> [ 11 ] -> [ ___ ] -> [ 13 ] -> [ ___ ] -> [ 15 ] -> [ ___ ] -> [ 17 ] -> [ 18 ] -> [ ___ ] -> [ 20 ]
O Desafio da Comparação
Contexto: Tuco tem 18 cenouras. Bento tem 14 morangos.
Observe as duas coleções e faça grupos de 5 unidades.
2. Quem tem a maior quantidade? ____________________
3. Quantas unidades Bento precisa ganhar para ter a mesma quantidade que Tuco?
| Numeral | Escrita (Verbal) | Representação |
|---|---|---|
| 11 | Onze | 10 + 1 |
| 15 | Quinze | 10 + 5 |
| 20 | Vinte | 10 + 10 |
📝 Lista de Exercícios: Aventuras até o 20
Nome: _________________________________________________
Data:___ /___/___
1. O Pomar do Bento: Bento colheu maçãs para o lanche. Complete a sequência numérica e escreva no círculo a quantidades de maçãs abaixo:
🍎 🍎 🍎 🍎 🍎 🍎 🍎 🍎 🍎 🍎 🍎 🍎 ⚪
1 2 __ 4 __ __ 7 __ 9 __ __ __
2. Nomeando Números: Tuco encontrou 15 cenouras escondidas na floresta. Escreva como se lê a quantidade de cenouras que ele encontrou:
3. Correspondência Um a Um: Desenhe uma bolinha para cada unidade do número 11:
4. A Trilha de Pulos Tuco está pulando em uma reta numérica. Ele parou no número 13. Qual o próximo número (sucessor) que ele deve pular para continuar avançando?
5. Completando a Sequência Ajude o Bento a organizar os potes de mel. Complete os números que faltam:
10 — ___ — 12 — 13 — ___ — 15 — ___ — 17 — ___ — 19 — 20
6. Agrupando Dezenas Bento tem 10 lápis de cor em uma caixa e mais 7 lápis soltos na mesa. Quantos lápis ele tem ao todo?
7. O Vizinho do Meio Qual número fica exatamente entre o 17 e o 19 na reta numérica?
8. Quem tem mais? Tuco colheu 19 cenouras e Bento colheu 16 morangos.
a) Quem colheu a maior quantidade? ________________________
b) Escreva o nome do número de cenouras de Tuco: _________________
9. Desafio da Subtração Visual Havia 20 biscoitos no pote. Tuco comeu 3 biscoitos. Quantos biscoitos restaram no pote para o Bento? (Dica: você pode desenhar e riscar para descobrir).
10. Ordem Decrescente: Tuco e Bento estão descendo uma escada de 20 degraus. Eles já estão no degrau 14. Escreva os números dos próximos 4 degraus conforme eles descem:
14 -> ____ -> ____ -> ____ -> ____
Objetivo
Leitura, escrita e comparação de números naturais (até 100) Reta numérica.
Habilidade da BNCC
(EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.